방송통신중학교 의의, 현황, 해외 사례, 성공적인 정착을 위한 과제
1. 방송통신중학교 설치의 의의
1) 성인의 중학교 학력 취득 기회 확대
① 국가교육의무 및 학습자의 학습권 성취
방송중의 설치는 의무교육 단계인 중학교 학력을 취득하지 못한 15세 이상 인구 400만여명에게 뒤늦게라도 방송중
학교교육체제가 가지지 못한 유연함을 지니고 있다. 즉, 시간과 공간을 초월하여 교육을 실시할 수 있으며 교수자 및 학습자 또한 성과 연령을 초월한다. 따라서 진정한 의미에서 수요자 중심의 교육을 구현할 수 있으며 평생학습사회의 구축을 앞당길 수 있다고 본다. 그러나 기존의 학교교육체제와의
고등학교 교육 지원: 다양한 선택 교과 제공
② 대안학교의 기능: 정규 고교 체제 부적응 학생에게 교육 기회 제공
③ 정규 고교 수준별 교육 강화: 심화 학습 및 보충 학습 자료 제공
④ 방송통신고등학교 교육 발전: 학점 이수 및 학습 선택권 보장
⑤ 평생교육 이념 구현: 고등학교 미진학자에게 교
학교 교육의 종국개념에 대한 새로운 인식인 것이다.
또한 평생교육은 성인교육에 국한된 개념이 결코 아니다. 그것은 유아 및 초등교육 단계(Preprimary)인 초⋅중⋅고등학교와 대학교육 등 교육의 모든 단계를 포함하며 이 모든 교육을 통합한다. 따라서 평생교육은 교육의 전체성을 전체로 관찰
Ⅰ. 2002년(2000년대)의 학교교육
우리나라 유치원부터 대학원까지의 학교(방송통신고등학교, 방송통신대학, 산업대학 제외)에 재학하고 있는 학교 교육인구는 현재 11,384,835명으로 이는 2001년(11,364,056명)에 비해 약 0.2% 증가하였다. 최근 17년간의 학교 교육인구의 추이를 살펴보면, 1985년 이후 계속 감소