배경
본 수업에 사용된 교수법은 의사소통교수법(Communicative language teaching)과 과제기반수업(Task based instruction)을 기반으로 진행되었다. 학습자를 그룹 활동이나 여러 상황에서 영어에 노출시키며 직접 사용하는 기회를 주어 정확성보다 유창성에 영어에 좀 더 쉽게 접근하도록 유도한다. 또한 학생들에
지식을 습득
새로운 규칙을 일시적으로 시도
능력과 자존감을 새로운 규칙과 관계 속에서 형성
새로운 관점에 의해 영향이 미쳐진 기본 조건에 의해 삶 속으로 재통합
Backgroundknowledge
Andragogy의 가정
: 성인들은 넓고 깊은 경험을 가지고 있고 그 경험은
그들과 다른 사람들의 학습
지식조직
I. 지식조직의 개념
1. 지식조직의 정의
효과적인 지식 조직 (effective knowledge organization: EKO)이란 조직 전체의 성과에 긍정적으로 영향을 미치는 향상된 의사결정 및 조직행동을 창출하기 위해서, 지식을 창조 ․ 설명 ․ 전달 ․ 적용하는 조직이다. EKO의 지식-관련 구성 요소들은
마.3 보건교육 불참여부
그래서 불참을 하게 된 이유에 대해서 물어본 결과로는 13명이 대답해주었는데, 통일되지 않은 이야기가 가장 많았고, 우리가 준비한 불참 이유중에는 반복되는 내용과 분위기가 듣지 않아서 휩쓸려서란 의견이 한명씩 있었다.
불참 이유
빈도
퍼센트
내용 반복
1
0.9
3) 집중화(forcus) 전략
원가집중화 : 세분시장에서 원가우위 추구
차별적 집중화 : 구매자의 특별한 욕구 만족
=>본원적 전략의 기본 목표는 경쟁우위를 획득하는 것이며, 경쟁우위를 달성하기 위해서는 얻고자 하는 경쟁우위의 유형과 전략적 표적(목표시장)의 범위 규정 필수
18. 포터의 가치사슬 모