제 9 장 리 더 십
리더십(leadership)은 개인행동과 집단행동의 형성은 물론 이들 행동을 조직체 성과에 연결시키는 가장 중요한 요인이 되고 있다. 효과적인 리더십에 대한 공통된 이론과 확고한 결론은 아직 형성되지 않고 있으며, 또, 조직체에서의 실제 적용도 매우 어려운 것이 사실이다. 그러나
두 가지 차원의 행동요인로 분류하고, 이를 '배려적 행동(consideration)'과 '과업주도적 행동(initiating structure)'이라고 명명하였다. 그리고 이 두 행동요인이 높은 리더가 그렇지 않은 리더보다 조직구성원들에게 좋은 성과와 만족을 가져다주는 것을 발견하였다. 각 행동요인을 정의하면 다음과 같다.
간호지도자론,간호지도자론공통,방송대간호지도자론,오하이오주립대학리더십연구,피들러상황모형
Ⅰ. 서론
간호지도자론, 간호지도자론공통,오하이오주립대학리더십연구,피들러상황모형 (1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의
Ⅰ. 서론
간호지도자론: 오하이오 주립대학의 리더십 연구, 피들러의 상황모형] 간호지도자론에서 간호지도자의 리더십을 다룰 때 오하이오 주립대학의 리더십 연구와 피들러의 상황모형은 상당히 중요한 의의를 가지고 있다. 1945년 시작된 오하이오 주립대학의 리더십 연구는 배려(consideration)와 구
관계, 집단 보존, 성실, 참여적이고 배려적인 리더십을 요구하게 된다. 더불어 팀내 간호사들간의 수평적의사소통과 팀웍, 구성원의 자율적 행동을 강조하는 문화적 특성이 내포되어 있어 적극적인 관리전략, 개방적인 의사소통, 직관적인 의사결정, 융통성을 강조하는 문화적 특성이 내포있다.