*랑그와 파롤 - 언어를 랑그(langue)와 파롤(parole)로 구별하여 인식하는 일이 많다. 랑그는 악보에 파롤은 연주에 비유된다. 예로 ‘車’라는 단어에서 실제로 발음되는 소리 ‘차’는 파롤이며, 여로 파롤에서 추출된, 추상적인 ‘차’가 랑그이다. 파롤은 개개인의 언어이며, 랑그는 그 사회의 언어, 사
【1】평가문항의 유형과 실례
1. 객관식 검사
⑴ 교사자작의 객관식 검사
교사가 자기 자신이 수립한 교육목표에 따라서 교육과정을 전개한 경우, 목표에 어느 정도 도달되어 있는가를 평가하기 위해 교사 자신이 제작한 검사를 의미한다.
⑵ 표준화(학력) 검사
교사 자작의 평가도구에 있어
머리말
무속의례는 굿이 일반적이지만, 독경(讀經)의 형태도 있다. 따라서 무가는 무당이 굿이나 독경을 하면서 부르는 노래라고 할 수 있다. 굿은 노래가 아닌, 말로 구연되는 부분도 있고 행위와 대사로 표현되는 부분도 있어서 복합적인 성격을 가지고 있다.
굿에서 행위와 대사로 표현되는 부
분포가 ‘하-, -롭-’과 배타적이라거나 ‘-스럽-’의 분포와 관계있는 듯하다는 의견이 제시되기도 하였다.
발표조에서 다룰 김창섭의 논문 「형용사 파생 접미사들의 기능과 의미」는 1984년 발표된 논문으로 『진단학보』 58권에 실려 있다. 그의 논문은 현대국어의 ‘-답-’을 명사구에 접미해서 형
분포(complementary distribution)
음들이 절대 같은 환경에서 나타나지 못하고 각각 다른 환경에서 발음 될 때 이들은 상보적 관계(배타적 분포)에 있다고 한다. 그들은 한 음소의 이음이다.
5. 음적 유사성(phonetic similarity)
Daniel Jones: 음소는 음성적 유사성에 의해 서로 관계를 맺고 있는 음의 가족이다.