1. 문제제기
지난 수 십 년간 이루어진 한국의 급격한 경제발전은 생활수준의 향상을 가져왔지만, 그 이면에는 불평등의 심화나 가치관의 갈등, 그리고 공해나 범죄와 같은 여러 사회문제의 증가를 가져왔다. 그 중에서도 범죄문제는 사회구성원의 삶의 질을 결정하는 데 있어서 가장 중요한 요인들
범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률’을 살펴보면, 기존의 형법 및 특별범죄가중처벌에 해당하는 강제추행, 강간, 강간미수, 위력 혹은 위계에 의한 간음, 아동 성추행, 친족에 의한 강간, 장애인에 대한 준 강간, 업무상 위력 등에 의한 추행, 버스나 지하철과 같이 공중 밀집장소에서의 신체적
①협동학습 - 직소 모형의 변형
협동학습은 경쟁학습과 개별학습의 폐해로 등장하게 되었다. 학급 구성원들 간의 경쟁을 유발하는 경쟁학습은 학생을 서열화 시키고 인격적 측면에도 좋지 않다는 단점을 가지고 있다. 개별학습도 개인의 능력과 적성에 맞는 학습이라는 목표를 가지고 출발하였으나
개인적인 일탈행위로서 비행이나 범죄에는 해당하지 않는 문제영역.가출, 자살, 학업중단, 섭식장애, 대인기피 등.
성인에게는 문제되지 않지만 청소년기의 행위이기 때문에 사회적으로 문제가 되는 지위비행의 영역.청소년유해업소 출입, 음주, 흡연, 유해매체 접촉, 성관계, 불량서클 가입 등.
사안
범죄’ 사이에서 여러 혼재되는 개념들을 이해할 필요가 있고, 그것은 아래와 같다. 여기서 혼재되는 개념이란, 일탈, 청소년 비행, 지위비행, 청소년 문제행동, 소년범죄, 청소년 문제 등을 말한다.
2. 청소년문제의 유형
청소년 문제는 행위유형에 따라 폭력비행, 재산비행, 약물비행, 성비행 등