발달에 대한 쟁점(발달의 연속성, 발달의 원천, 개인차의 문제)
발달이란 체계적이고, 순서적이고, 지속적인 연령 관련 변화를 의미한다. 따라서 질병이나 사고 혹은 약물 등을 통한 단기적이거나 뒤바월 수 있는 변화는 발달에 포함되지 않는다. 또한 날마다 바뀌거나 계절에 따라 달라지는 변화 역
노인의 성격 적응 및 행동 특성의 변화 측면에서 살펴볼 때, 흔히 아동 청소년기를 거치면서 형성된 개인의 성격 특성은 그 이후의 일생을 통하여 별다른 변화를 보이지 않고 계속 유지되는 것으로 알려져 鈴다. 그러나 성인기의 연령 증가에 따른 신체적, 생리적 변화와 사회적 역할과 지위의 변화는
변화와 제반 문제
1) 태아기
(1) 발달 변화
① 발아기
정자와 난자가 결합한 수정란이 자궁벽에 착상하는 2주까지의 기간을 말한다. 이 시기는 인간의 생애에서 사망률이 가장 높은 시기이지만 신체는 이에 대해 전혀 지각하지 못한다.
정자와 난자의 결합으로 이루어진 수정란은 급속하게 세포분열
Ⅰ. 개요
현대 도시가, 건축이 인간으로부터 멀어져가고 있는 것은 건축을 이론적 개념을 통해 현실 을 파악하고 그 안에 건축을 포함시키기 때문이다. 건축은 오히려 그런 개념들을 감성화하는 행위라고 볼 수 있다. 다시 말해 건축이 지향하는 것은 이론의 형식화에 있는 것이 아니며 또 한 내용자
I. 노인학습자의 신체적 변화
노인들의 신체적 변화는 노인교육 실천에 영향을 미친다. 노화에 관한 생리학적 관점에서 다음과 같은 신체적 변화들을 발견할 수 있다.
1) 감각
시각, 청각, 미각, 촉각 그리고 후각은 나이가 들어감에 따라 쇠퇴한다. 노인들의 교육은 감각의 쇠퇴를 보완하는 환