5. 논의
1)보상방법은 따라 팀 수행 참여도에 영향을 미친다.
실험을 통해서 우리가 세웠던 가설“보상방법은 따라 팀 수행 참여도에 영향을 미친다.”는 실제로 유의미한(F(1, 15)=13.714 , p<.05)것으로 나타났다. 이것은 팀 수행과제를 함에 있어서 보상을 팀 전체에 하나를 하는 것과 팀의 구성원 개개
3) 집단 역학적 분석
(1) 권력 기반
① 보상권력
표적인물에게 제공할 수 있는 보상의 분배를 통제하는 능력으로 학교에서 일진이나 높은 권력을 행사하는 학생들에게도 보상권력을 찾아볼 수 있다. 물질적인 보상의 분배능력은 없어 보이나 상징적인 분배는 가능하다. 그들의 인정, 칭찬 등이 다른
1부. 탐구수업
1. 탐구수업의 의미
발견수업과 탐구 수업은 유사한 개념이지만, 경우에 따라서는 그들 둘을 구분해서 사용되기도 한다(Massialas, 1985). 그러한 경우에 과학적 문제의 일반적 탐구과정인 문제의 탐색→가설설정→가설검증→일반화의 과정에 대한 체계적인 안내를 강조하는 수업을 탐구수
서 론
1. Prologue
대학교에 입학한 새내기들에게 가장 하고 싶은 것을 물으면 언제나 이성교제가 순위권에 포함된다. 대학 생활을 하면서 연애 문제는 때로는 설레고 때로는 잠 못 이루게 하는 그들 나름대로의 중요한 문제 중 하나이다. 대학생활을 하는 중 청년기 때에 반드시 이루고 경험해야 할