채워 줄 수 있는 현직교육 즉 보수교육이다. 보육의 질을 높이기 위해 시행되고 있는 평가인증 지표에서도 보육교사들의 보수교육은 필수 항목으로 되어있다. 따라서 본론에서는 보수교육의 종류와 대상자에 대해 기록하고 누리과정운영에 따른 연수에 대해 자신의 생각 주장을 서술해 보겠다.
교육기관의 교육의 질은 동일하여야 한다.
그러나, 교육기관에서의 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 보육교사의 자질과 보육의 질은 밀접한 관계에 있다. 즉 보육의 질은 보육교사에 의해 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 전문직으로서의 보육교사 양성과정과 재교육 및 보수교육을 통한 교
Ⅰ. 개요
환자와 보호자들이 간병인을 구할 때, 가장 중요한 점은 신뢰성일 것이다. 다시 말해서 환자를 돌보는 일을 어느 정도 했는지, 간병과 관련한 교육은 받았는지, 그리고 병원 업무와 원활하게 협조가 이루어지는지 등등. 하지만 우리나라의 현실은 그 어느 것 하나 만족스러운 것이 없다.
대
확대로 인한 전문성을 확보해야 한다. 이를 위해 자격과 경력을 함께 관리함에 따라 보육교사의 자격구분에 따라 차등적으로 호봉기준을 세워 전문성을 확보해야 한다.
4) 보육교사의 신분적 제도 장치를 통한 경력관리
5)보수교육을 통한 보육교사 자긍심 고취
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
교육청 위탁 교원정보화 직무연수(47명)
19일
전문자격과정 수료(24명)
18일
2008년 2학기 특별과정 수료(172명)
17일
2008년 2학기 일반과정 수료(117명)
29일
2008년 1학기 학점은행제 학사학위과정 취득(37명)
22일
대구광역시청 보육교사 보수교육 직무연수(170명)
08일
경상