Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아의 보육 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 전문가로서(영유아보육법제2조 제5항) 아동에게 보육서비스를 제공하면서 보호자(caregiver) 및 교육자(teacher)로서의 역할을 수행하는 자이다. 사회적 변화가 가족구조의 변화와 경
보육교사는 ‘영유아보육법’제 9조 및 ‘영유아보육법’제 8조 1항에 의거하여 보육시설에 종사하는 종사자로 아동에게 보육서비스를 제공하면서 보호자(caregiver)및 교육자(teacher)로서의 역할을 수행하는 것이다. 보육교사의 전문성 인식은 궁극적으로는 보육교사의 전문성은 영유아에게 양질의 서비
Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아의 보육 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 전문가로서(영유아보육법 제2조 제5항) 아동에게 보육서비스를 제공하면서 보호자(caregiver) 및 교육자(teacher)로서의 역할을 수행하는 자이다. 또한 보육이란 영유아를 건강하고
Ⅰ. 서론
보육의 개념은 시대와 사회적 요구에 따라 달리 규정되고 있으나 그 시작은 탁아(child-care)의 개념에서 시작되었다. 즉, 아동을 위탁한다는 의미의 탁아는 어떤 사유에 의하여 가정에서 양육받기 어려울 때에 일정 시간 동안 타인에 의해 돌봄이 이루어지는 것을 말한다. 현대사회에 오면서
보육교사의 숫자 역시 큰 폭으로 증가하였다. 이처럼, 보육시설과 교사가 늘어나게 되면서 보육교사의 역할과 자질에 대한 여러 논의가 나오게 되었던 것 같다. 본론에서는 사라초의 교사의 역할을 설명하고 교사의 자질에 대한 나의 생각을 작성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란?
교사의