보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한직무스트레스관리방법에 대한전략 설명
1. 직무스트레스, 보육교사의 직무스트레스의 개념
1) 직무스트레스의 개념
스트레스가 직장에서의 직무환경과 관련되어 발생하는 것을 직무스트레스라고 한다. 이는 환경에서 비롯되는 요구와 불확실성
정신과 신체 간에 예측할 수 있는 흥분 상태를 의미하게 되었다. 스트레스는 스트레스 인자에 대한 생리적, 정서적 반응이다. 스트레스 인자는 개인의 평형 상태를 깨뜨리고 스트레스 반응을 초래하는 외적 요구, 상황, 환경이다. 스트레스 인자는 매우 다양하다. 직업상실, 큰 소음, 유독물질, 은퇴, 논
보육교사의 경우 중간 휴식 시간은 반드시 필요하지만 실제로 한명의 교사가 한 학급을 담당하는 경우가 많아 일반적인 상황에서 교사들이 따로 휴식을 갖는 것이 매우 어려운 실정이다. 따라서 본론에서는 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한직무스트레스관리방법에 대한전략을 자세
대한 갈등을 가지고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 보육교사의 직무스트레스 개념과 요인
직장생활을 하는 많은 사람들은 현대 정보화 사회의 빠른 변화에 대응하고 적응하는데 있어 상당한 스트레스를 경험하게 된다. 이러한 스트레스는 개인의 신체적, 정신적 측면에 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라
직무 자체적 요인 (행정적 지원, 직무 특성, 직무 내용, 교육과정 운영 등) 등이 있다는 것을 알 수 있다.
여기서 본인은 영유아 교사가 겪는 스트레스로 본인이 사회생활을 하거나 직장 생활을 하면서 겪었던 다양한 부조리와 불평등을 토대로 ‘초과근무, 휴식 시간’, ‘업무에 대한 보상’을 선정