보육시설에서의 보육경험이 영유아의 심리적 정서적 발달 등에 미치는영향에 대해서 부모를 비롯한 많은 사람들이 관심을 가지고 있다.
본론에서는 보육경험이 영유아의 발달에 어떤 영향을 미치는지 그의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 정리하고 부정적인 측면에 대해서 어떤 해결책이 효과적
발달의 원리로서, 초기 인간발달의 중요성을 매우 강조하고 있다. 이러한 맥락에서 보육경험이 영유아기의 발달뿐 아니라 이후의 발달에 미치는영향에 대한 학문적 관심은 비교적 일찍 나타났다. 그것은 타인의 양육에 대한 사회적 관심이 높음에 따른 사회적 욕구의 수용과 그 반영 때문이라 할 수
경험하는 영유아가 증가하고 있다. 이런 사회적 상황으로 인해 이제는 전문기관에서의 보육이 필수적인 코스로 인식되면서 보육이 영유아에게 미치는영향이 커지면서 보육에 대한 사회적 관심이 높아지게 되었다. 보육시설에서의 보육이 영유아의 발달에 미치는영향에 대해 많은 연구결과가 있는데
영향을 준다. 교사가 자신의 인성을 어떻게 평가하고, 영유아인성교육에 대해 어떻게 인식하고 있는가에 따라 영유아인성교육 실행여부가 결정된다. 따라서 본론에서는 전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을
보육교사상을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영유아의 발달개념과 특징
영유아의 발달은 수정에서부터 태아기, 영아기, 유아기까지의 인간의 성장과 발달의 모든 측면들을 다루는 발달심리학의 한 분야이다. 0~6세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 기술하고 파악하는데