1. 머리말
*지구 전체가 하나의 생활권이 되고 있는 상황에서, 개인들이 세계를 무대로 성공적인 활동 을 하기 위해서는 세계의 다양한 문화적 특징과 가치에 대한 이해가 필수적.
*세계사 교육은 학생들의 세계관 형성에 지대한 영향을 미침.
2. ‘보편사’로서 세계사
*세계사~ ‘지구상의 인
Ⅱ. 거시사
1. 거시(Macro)의 의미와 거시사관의 기원
거시(Macro)란 시야를 넓게 가진다는 것으로, 이러한 관점에서 본다면 거시역사 연구의 뿌리는 역사의 전체를 다루는 ‘보편사’라는 측면에서 분석함에서 시작할 필요가 있다.
보편사 연구는 역사학자 뷰리(J.B Bury)가 그의 저서『The Ancient Greek Histo
보편사, 일반사로 정의하였다. 이성수, 「세계사의 성격과 그 교육론」『역사교육』4, 1959, p.13.
우리 관점의 세계사를 주장한 강택구는 원론적 차원에서 기본방향을 제시하며 주로 서구중심의 서술을 극복할 수 있는 객관성의 문제, 문화사적 접근법 등을 제안하였다. 강택구, 「중등학교 서양사교육의
보편사) 속에서 선과 악의 대쟁투를 중심으로 기술한 책이었다. 즉 사단이 인간과 하나님과의 관계를 끊기 위하여 어떻게 노력해왔는지, 그리고 하나님께서 인간들을 보호하기 위하여 그들을 성령으로 감싸고, 치유하고, 어떻게 용기를 주셨는지에 대한 기록이다. 주요 내용들을 위주로 정리하고 감상