보편적학습설계
- 건축학에서 시작된 용어 : 건축가들이 건물의 접근성을 용이하게 하기 위해 건물의 초기 설계 단계부터 고려
- 학습에 적용시켜서 학생들이 학습에서 어려움에 직면할 수 있는 장애를 없애기 위한 전략
- 보편적설계 ≠ 기준이 더 낮아지는 것. 획일성 X , 융통성 O
- 대안을 제공하
설계된 교수·학습의 과정’으로 정의될 수 있다. 인권운동사랑방 인권자료실, 교사를 위한 인권교육 워크샵 자료집, 2000, 7면
인권의 실현은 개인과 공동체의 존엄한 삶을 위해서 뿐만 아니라 전체 인류의 평화롭고 지속 가능한 생존을 위해서도 필수적이다. 인류 모두에게 ‘인간의 존엄성과 권리
특징 혹은 감정을 담은 한시들이 생략
1. 학습자들이 쉽게 공감할 수 있는 보편적인 정감이 담겨있는 작품
2. 다양한 번역과 해석이 가능한 한시 텍스트
3. 한시의 외형적인 아름다움을 느낄 수 있도록 유도한 교과서 구성
4. 한시의 이해와 감상을 증진시킬 수 있도록 유도한 교과서 구성
교수-학습의 주도권은 교사에게 주어지며, 수업은 사전에 목표에 명시한 바람직한 행동 변화를 유도하는데 초점을 둔다. 교사는 지식과 정보의 일방적 전달자, 학습의 배타적 관리자로서 학습 효과를 극대화하기 위해 다양한 외현적 수업 방략을 동원하게 된다. 수업설계에 있어서도 수업이 시작되기
학습이라고도 한다. 학생들로 하여금 교수-학습활동에 적극적으로 참여하도록 유도함으로써, 학생들에게 지식이나 정보를 획득하고 조직하는 방법을 가르치는 데에 근본취지를 두고 있다. 이 수업방식은 학생에게 요구되는 정보처리 방식이 능동적이라는 점에서 수동적 정보처리를 요구하는 설명식