Ⅰ. 개요
Schaefer(1959)는 일찍이 부모의 양육행동을 심리학자들로 하여금 평정케 하여 요인 분석한 결과를 토대로 하여 애정-적대와 자율-통제라는 고전적인 두 개의 직교 차원들로 구축된 양육행동 개념 모형을 제시하였다. 이를 기초로 아동의 부모양육행동 지각 척도(Children`s Report of Parental Behavior In
Parenting: STEP)은 딩크메이어와 맥케이가 1976년 개발한 종합적이고 단계적인 부모교육 프로그램이다. 이 프로그램은 드라이커스의 민주적 양육방식이론과 기노트의 인본주의적 부모교육이론, 고든의 부모의 효율성 훈련이론, 번의 상호교류 분석이론과 행동수정이론 등을 종합한 부모교육 프로그램이다
행동에 대해 벌을 주기보다 복종하는 아동의 행동에 대해 칭찬이나 인정을 해 주고 불복종 행동을 보인 후에는 짧은 기간 동안 타임아웃 방법을 사용하도록 한다.
II. 인지행동치료(cognitive-behavior therapy)
인지행동치료는 아동의 자기조절 및 문제해결 능력에 대한 인지적 훈련을 동시에 시행하는 것
행동수정(behavior modification)이란 인간행동을 분석하고 수정하는 심리학 분야로서, 이것을 바탕으로 아동의 행동을 올바른 방향으로 수정해 나아가는 일련의 과정을 행동수정 프로그램이라고 한다.
1. 교육목표
①궁극적인 목표는 건전한 부모-자녀간의 관계를 형성하는 데에 있다.
②부모(주 양육
부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 의식적인 목적지향적 학습활동이라고
정의하였다. 또한 이재연과 김경희(1999)는 부모교육이란 부모의 자녀에 대한 이해와 지
식을 증진시켜 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도
록 함과 동시에 자녀를 양육하