자녀가 많은 경우에는 다문화가정 자녀 학습지원을 위 한 전담교사를 배정하여 지원을 하고, 한 학교에 소수의 다문화가정 자녀가 재학 중일 경우에는 지역사회의 몇 학교를 묶어서 방과 후에 거점학교 또는 지원센터 등에서 언어 및 학습 지원 방안 모색
⑥ 현재는 다문화교육에 대한 내용
및 경험이 계획된 프로그램으로 구성한다.
(2) 프로그램의 개발 방향
1) 특수교육에 대한 전반적인 지식과 바람직한 부모역할을 전달하는 내용을 선정한다.
부모교육의 목적은 부모에게 정보를 제공하고 부모의 행동에 영향을 미쳐 바람직한 자녀양육을 하고자 하는 것이다. 따라서 특수교육
및 학대를 예로 들면 휠체어를 뺏거나 잠자리에서 나오지 못하게 하는 것도 폭력이며 학대라는 사실을 여성운동가들은 인지하지 못하고 있다. 우리나라의 경우도 마찬가지이다.
결국 여성장애인들은 장애와 여성의 사각지대에 존재하게 된다. ꡐ여성장애인은 「장애」와 「여성」이라는 이중적
부모가 대신하게 된다.
교육기본법 제13조에서는 부모는 그 자년가 바른 인성을 가지고 건강하게 성장할 수 잇도록 보호․양육및 교육할 책임과 권리를 가진다고 규정하여 부모의 교육권을 선언하고 있다.
자녀를 보호하고 교육시킬 1차 의무는 부모에게 있다. 1959년에 채택된 UN의 아동권리선언
부모의 양육태도와 가정의 분위기는 장애아의 예후에 결정적인 영향을 미치게 된다. 따라서 부모의 장애에 대한 정보부족과 이해부족으로 인해 장애아들이 조기에 발견하여 적절한 조기중재가 이루어져 개인이 지닌 능력을 충분히 발휘할 수 있는 기회를 놓치지 않도록, 부모상담 및 교육은 물론 가족