Ⅰ. 서 론
아동복지사업은 아동이 받게 되는 서비스의 기능이 가정에서 이루어지느냐 아니냐에 따라 분류되어 진다. 아동복지사업은 아동과 부모 사이에 역할 수행의 불이행으로 인해 빚어지는 문제에 대처하기 위한 서비스로, 아동이 가정에서 양육될 수 있도록 부모역할을 지지해 주는 서비스인지
부모님이나 선생님이 하는 대로 따라하고, 가르치는 대로 보호를 받으며 교육을 받아 왔지만 청소년기에 들어오면서 이러한 보호에서 벗어나려는 일탈이 생기게 되고 자신이 보는 대로 따라 하고픈 충동을 느끼게 된다.
이러한 청소년기에 들어서면서 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것의 개념이 보
. 가족 구성원들 사이에 분노, 공격, 갈등을 터놓고 표현하는 양이 많을수록 반발심이 낮았고, 가족 구성원들 서로 간에 헌신과 도움, 지지하는 정도가 클수록 반발심이 높았다. 높은 수준의 성취 지향, 독립성을 강조하는 가정에서 자란 사람의 경우 높은 심리적 반발심을 나타냈다(박수미, 2004).
진로지도 개선
현재 새터민이 지역사회로 편입되면 거주지 보호 담당관, 취업보호담당관, 신변보호담당관, 교육보호담당관이 그 정착과정을 돕게 되어 있다. 그러나 새터민아동들의 학업과 진로지원이 제대로 이루어지지 못하고 있고, 부모들도 정보력이 부족하여 새터민아동들을 전담하는 전문가
진로를 이유로 떨어져 사는 부모는 경제적 책임을 감당하고 있는 경우가 대부분이다. 우리나라는 부모자녀간의 관계가 매우 중요시되고, 자녀에 대한 부모의 헌신이 큰 경향이 있지만, 분거가족에서 이러한 경향이 좀 더 두드려진다. 부모는 자녀의 삶을 위한 지지자로, 자녀는 부모가 열심히 경제생활