Ⅰ. 서론
미디어간 상호비평은 책임 있는 언론을 구현하고 언론자유와 다원주의적인 시민문화를 형성한다는 측면에서 장점이 있지만, 적용에 있어 부정적인 현상도 간과할 수는 없다. 하지만 일부 문제에도 불구하고 이것이 시대정신에 부합하고, 나아가 언론의 발전과 민주주의에 기여할 수 있다면
미디어를 매개로 방대한 그물망을 형성한다. 이러한 그물망에서 청소년기의 정체성을 일관성 있고 확고하게 구축하는 일은 더 더욱 어려워 보인다. 따라서 본론에서는 최근에 6개윌 이내에 국내외 텔레비전에서 방송된 뉴스, 시사교양, 다큐멘터리과 같은 논픽션 프로그램에서 아동 및 청소년에서 부
역할(Chen, 2016년), 효과(Pantti, 2015년; Waldron, 2013년), 그리고 이용 동기(Hanson, Haridakis, & Sharma, 2011년)등에 대한 다양한 연구들이 이루어져 왔다. 본 과제에서는 ‘키즈 유튜버’ 활동이 아동 및 청소년에게 미치는 영향에 대하여 긍정적, 부정적 측면으로 나누어 알아보고 나름의 대안을 제시해보고자 한다.
Ⅰ. 서론
대중문화는 본질적으로 상업적 성공과 실패에 의해 판별된다. 대중문화의 속성은 대중소비사회의 미디어의 역할에 의하여 보급되고 대중에 의하여 호응 받으며 발전한다. 그러나 오늘날 어떠한 문화도 매스 미디어에 의하여 매개되지 않는 것은 거의 존재하지 않으므로 문화간의 전통적인
평가에 오류와 편향을 불러일으킨다. 예컨대, 여성에 대해 부정적인 고정관념을 가지고 있는 사람이라면, 미디어에서 이런 고정관념과 일치하는 여성이나 정보에 더 빨리 주의를 기울이고, 여성과 관련된 부정적인 사고나 기억을 자동적으로 활성화시켜, 부지불식간에 그 여성에 대한 부정적평가에