Ⅱ 본론
1. 긍정적 자아존중감과 부정적자아존중감자아존중감은 자기 자신의 능력과 가치에 대한 주관적인 평가로서 개인의 정서경험과 미래행동 그리고 장기적인 심리적 적응에 영향을 주는 자기발달의 중요한 요소라고 할 수 있다. 외국 학자들의 자아존중감에 대한 정의를 살펴보면, 자아존중
자아존중감으로 나누어 설명하면서 자아존중감의 중요성을 강조하였다.
자아존중감에 대해 Coopersmith는 ‘각 개인이 자신에 대해 내리는 평가’로 자신이 얼마만큼 가치로운지에 대하여 내리는 개인적 판단이라고 하였고, Rosenberg는 자아존중감이 ‘자신에 대한 부정적 또는 긍정적 평가와 관련되는
비행청소년의 자아존중감 설문지
자아존중감은 매우 광범위한 연구주제로 다양한 분야에서 연구되고 있으며 자아존중감은 자신에 관한 부정적 혹은 긍정적 평가와 관련되는 것으로서 자기 존경의 정도와 자신을 가치 있는 사람으로 생각하는 정도를 의미한다.
따라서 비행청소년의 자아존중감에
책에서 “자존감이란 우리의 존재 중심에 있는 친밀한 경험으로, 다른 어느 누구도 아닌 ‘바로 자신’이 자신에 대해 느끼고 생각하는 것”이라고 설명한다. 따라서 본론에서는 자아존중감(자존감)이 낮은 사람들의 행동특성에는 어떤 것들이 있으며, 자존감을 향상시킬 수 있는 방법을 논해 보겠다.
. 이 시기에 겪게 되는 갈등을 잘 해결하는 청소년들은 앞으로 추구해 나갈 가치에 대한 확신이 서지 않아 정체감 위기를 겪게 되는데 이때 방황을 하기 쉽다. 이런 고통에서 벗어나기 위해 비행 집단에 들어가 부정적인 자아정체감을 형성하기도 한다. 따라서 본론에서는 청소년들이 자아정체감의