부화가 나타날 수 있다는 것이다. 이 설명에 의하면, 틀린 정보에 대한 망각이 클수록 부화효과가 관찰될 수 있는 가능성은 더 크다(Smith & Blankenship, 1991). 그렇다면 첫 문제해결 시행에서 잘못된 정보에 고착이 될수록, 그 정보에 대한 망각의 여지가 생기게 된다고 볼 수 있으므로, 고착의 조작이 부화효
, 토픽학습, 프로젝트학습 등의 열린 교육 학습방법과 다목적 학습센터, 자료센터, 생활공간으로서의 열린 교실 환경은 창의적 사고력 향상을 위한 효과적인 경험의 장이 된다고 할 수 있다. 따라서 교사는 학생들의 창의적 사고력 신장을 위한 학습 환경 조성에 끊임없는 노력을 기울여야 할 것이다.
효과는 앞서 이야기한 ‘설득의 힘은 상대를 이해하는 데서 출발 한다’고 정의내린 것에 다소 요행을 통해 도달하는 것인가 하는 의구심이 들지만, 비록 그렇다 하더라도 이러한 심리적 원칙들의 파워는 간과할 수 없을 뿐만 아니라 우리가 실생활에 유용하게 적용할 수 있다는 차원에서 궁극적으로
효과 창출이 목적이라는 점에서 재벌그룹들의 선단식 경영과 근본적인 차이가 있다고 한다. 실제로 이 회장의 사업다각화 전략은 성공을 거두었다. (자회사인 오스테오시스에서 골 밀도 측정기를 만든 첫해 매출 60억원, 다음해 200억원 돌파) 하지만, 이 회장의 한글과 컴퓨터에 투자는 비록 눈부신 이