Ⅰ. 서론
연구 주제분야의 파상성에 대해서는 문헌정보학의 성격자체의 규명이 힘이 든다는 데서 출발한다고도 볼 수 있다. 즉 연구주제의 한계가 명확하지 않아 연구자 자신들도 상당한 혼란에 빠져 있는 것이다. 최근 한국문헌정보학을 위해 노력하고 있는 원로 최성진 교수는 문헌정보학의 개념
Ⅰ. 개요
문헌정보학 공동작업실은 1991년 1집을 출발로 이후 매년 학기논고집을 통하여 학문의 실천성을 담보로 한 ‘새틀짜기’의 첫 걸음을 시도하였다. 이 새틀짜기는 지난 10년간의 학문이 우리의 현실과 고립되지 않고 끊임없이 현실을 조망하고, 반영하고자 하는 지난한 노력이었다. 1991년《학
교육이 필요하다. 올 하반기에는 각급 기관을 대상으로 기록물관리법에 대한 대대적인 홍보교육을 실시할 예정이다. 일선에서 기록물을 생산하는 공직자들이 기록보존의 중요성에 대해 재인식하고 또한 법률의 내용을 숙지하고 법률을 준수할 때, 기록보존이 정상화될 수 있을 것이다.
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교육 분야에서의 사례를 취합하고 분석했다. 각 프로그램이 기초로 둔 개별적인 기술을 분석하는 것보다는 스마트폰을 통해 구현되는 방식 혹은 이용자들에게 미치는 영향을 파악하는 것이 본 연구의 목적과 부합한다고 판단하여 이에 초점을 두었음을 미리 밝히는 바다.
그러나 스마트폰이 가진 뛰
문헌을 수집하고 조직하고 활용하는 오늘날의 도서관 기능뿐만 아니라 우주 전체에 대해 연구하고, 그 내용을 책으로 출판하며, 이러한 창조적 활동을 통해 그 시대의 문화와 문명을 선도하는 역할을 수행했음을 알 수 있다. 이러한 경향은 특히 앗시리아 시대 이후부터 중세가 시작되기 까지 오랜 세