1) 전후 독일 처리 문제 – 가혹한 정책
독일 제국의 완전한 해체 - 공중분해
산업 역량 제한
나치 부역자 청산
공동점령의 실패 요인
독일의 분할
중부 유럽의 힘의 공백
전시 연합국들의 이념 갈등
배상금 논쟁
독일 경제와 서구 경제의 상호 의존성
점령초기 독일의 공동점령 정책
* 한국 분단비용의 규모와 특성
I. 한국 분단비용론의 범위와 의의
분단비용이란 기회손실(opportunity loss)의 관점에서 분단경제가
불가피하게 부담하고 있는 분단에 기인한 소모적 비용을 말한다. 그러
므로 분단비용은 엄격히 말하면 분단손실(division loss)이 된다. 그러
나 여기서는 통일비용과 대
Ⅰ. 서론
공업혁명과 시민(부르주아)혁명은 현대사회의 기본적인 틀을 형성한 중요한 사건들이었다. 한편으로는 분업과 생산력이 발달하고 다른 한편으로는 사적 소유에 기반을 둔 자본주의 시장경제가 발달하면서 부의 양적 증대와 불평등한 분배가 동시적으로 진행되었다. 그리고 민주주의가 발
Ⅰ. 서론
‘구조 중심 협동 학습’이란 용어는 수원 지역의 협동 학습 연구회에서 임의로 붙인 말로써 Kagan을 중심으로 한 협동 학습 연구와 그 연구를 적용하는 수업을 모두 합하여 지칭한다. Kagan의 협동 학습의 가장 큰 특징이 ‘구조(Structure)`라고 부르는 작은 협동 학습 모형이기 때문이며, Kagan이
Ⅰ. 서론
협력학습은 소집단을 형성하는 학습자들이 서로 협력하면서 가르치고 배우도록 하는 학습 방법으로 집단의 구성원들이 공동의 목표를 향해서 함께 학습하며, 구성원 모두가 다른 구성원의 학습에 책임을 진다는 것을 기본 생각으로 갖고 있는 학습방법이다. 협력학습의 주장자들이 특별히