1-1. 서론
“교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다.”는 말이나 “교사가 교육의 성패를 좌우한다.”는 말은 교사가 교육활동에 있어 얼마나 중요한지를 잘 나타내는 말이다. 교사는 교직생활 전 기간을 통하여 많은 변화와 발달을 거듭하는 역동적인 존재인 것이다.
21세기 새로운 사회에 대처하
지각
사회적 지각은 사회나 사람을 어떻게 파악하고 해석하느냐를 다루는 것으로 가장 핵심적인 분야는 대인지각이다. 대인지각은 타인에 대한 사회적 지각을 말한다. 우리 앞에 있는 그 사람의 성격, 감정, 생각, 의도 등을 파악하는 문제이다. 사람의 마음을 안다는 것은 참으로 어렵고 힘든 일이다
I. 일반적 경향
분산적이고 전체 반사운동으로 시작한 영아의 행동은 2-3개월 후부터는 외부의 환경에 대하며 지적 능력이 발달한다. 즉, 환경의 자극을 수용하고 반응하며 이해하는 것으로 행동한다. 2-3개월 된 영아는 어머니의 목소리와 우유병을 인식한다. 4개월이 되면 지적 능력이 더욱 발달하여
1. 파이너의 재개념주의
파이너는 자아성찰을 통해 진정한 내적 세계를 알게 되고, 문화적ㆍ사회적 제약들이 무엇인지 깨달음으로써 자신은 물론 타인까지도 해방시킬 수 있도록 하는 것이 진정한 교육이라고 보았다. 파이너에 의하면 진정한 교육은 자아성찰을 촉진하기 위해 이루어져야 하며, 이는
1. 목표기반시나리오
목표기반시나리오법은 가상의 시나리오를 교사가 제시하면 학생은 시나리오 속의 역할을 맡아 임무를 수행한다. 이 과정에서 목표로 하는 지식과 기술을 습득하는 것을 목적으로 이루어지는 수업이 바로 목표기반시나리오법이다. 즉, 이러한 수업방법을 통해 학습자는 관련지식