관, 실존주의 교육관)은 교육을 “사람의 내부에 잠재해 있는 가능성이 자연스럽고 올바른 방향으로 발현될 수 있도록 도와주는 과정”이라고 보았다. 따라서 교육의 중심은 교수자나 교과내용이 아니라 학습자여야 한다고 보았다.
에릭슨 이론의 성격발달 단계는 1단계 영아기(신뢰성 대 불신감), 2단
불신
정말 간단한 신고 였다고 말한 경찰의 말과는 달리 7분 36초 동안 전화연결 되었었고 특정장소를 언급하였지만 경찰은 특정장소가 언급되지 않았다며 말했다. 불 켜진 탐문수사를 했다고 말했지만 경찰은 실제로 탐문수사를 하지 않았고 신고즉시 35명을 투입했다는 경찰의 말과 달리 실제로는
불신과 계급간의 격차를 해소하는 평등이라는 기독교의 원리도
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2. 본인의 보육관
영유아는 타고난 유전적 정보에 의해서 지적 능력과 재능이 다를 뿐 아니라 영유아가 성장하는 가정환경도 인종, 민족, 국적, 종교와 사용언어에 따라서 다르고 가족구조, 부모의 교육수준과 직업지위, 가정경제
불신의 문제이고 이를 푸는 방법은 상호에 대한 신뢰 회복밖에 없기 때문이다.
모든 교사들의 마음속에 있는 선한 의지를 발견하고 모아 이를 교육의 본질적인 면에 쏟도록 해 주는 방향으로 나가야 한다. 사실 어느 집단이나 도덕적이고 열심히 하는 사람들이 있고 또 그렇지 못한 사람들이 있기 마련