Ⅱ 브레인스토밍(brainstorming)
1. 브레인스토밍(brainstorming)의 기원
브레인스토밍은 1941년 BBDO 광고대리점의 '알렉스 F 오스본'이 제안한 '아이디어를 내기 위한 회의기법'에서 비롯된 것으로, 미국과 일본에서는 이미 40여 년 전부터 회사와 학생의 발명'발견기법으로 활용되고 있다. 특히 일본에서는 이
브레인스토밍의 유래
브레인스토밍의 내용
브레인스토밍을 하는 방법
브레인스토밍을 할 때 유의사항
브레인스토밍에 대한 결론.
목적 및 목표
활동 목적 브레인스토밍을 통하여 민주시민으로서 자질을 함양시킨다.
▣ 활동 목표
① 문제를 다양한 방법으로 생각해 보는 능력을 기르도록
브레인스토밍이 도입 된지 30여 년이 지나도록 브레인스토밍기법과 관련된 서적으로는 번역된 책 몇 권과 몇 편의 연구 논문이 있을 뿐이나 많은 창의성 관련 서적들이 이 기법을 창의적인 문제 해결을 위한 기법으로 권장하고 있다. 이 기법으로 쉽게 창의성 신장 효과를 얻을 수 있다고 생각하는 사
Ⅰ. 개요
열린 교육의 특성은 무엇인가라는 질문을 하면 많은 사람들이 열린 교육은 교사중심이 아닌 학생중심의 교육이라고 대답한다. 이러한 견해에 따르면 이제까지의 전통적인 교육이 교사위주의 설명식이라면, 열린 교육은 학생들 스스로가 학습할 주제, 내용과 방법 등을 결정하여 교사의 도
브레인스토밍(brainstorming) 방법이란 여러 사람이 모여 어느 한 문제에 대한 아이디어를 공동으로 내어놓는 회의 방식의 집단사고 방식이다. 이 방법은 광고회사의 알렉스. F. 오스본에 의해 창안된 방법으로 여러 사람이 모여서 어느 한 주제에 대해 다양한 아이디어를 공동으로 내놓는 방법으로 집단사