2) 비공식적멘토링의 유대감 강화 사례 : 우정의 신승훈, 카운슬링의 김태원
멘토스쿨 과정 중 신승훈과 김태원은 능력개발 측면 뿐만 아니라 멘티들과 정서적 유대감을 형성함으로써 또 다른 감동을 안겨주었다. 상호간의 감정을 이끌어냈다는 측면에서 이는 비공식적멘토링에 해당하며, 특히 신
Ⅱ. 멘토링의 유형
1) 비공식적멘토링
성장욕구에 의해 시작되는 비공식적멘토링은 조직에 의해서 외부적 압력을 수반하여 구조적으로 이루어지는 것이 아니라 양자 간의 자발적인 선택이나 탐색활동에 의하여 비공식적으로 이루어진다(Kram, 1985). 즉, 비공식적인 멘토링은 멘토가 멘티에게 도움
Ⅱ. 사회화전략 현황보고
1) 사회화 전략이란 무엇인가
-조직에서의 사회화과정(socialization processes)
신입사원이 조직에 들어와 조직의 목표를 이해하고, 직무교육을 통해 조직의 목표에 기여할 수 있는 조직의 일원으로 사회화하는 과정은 매우 중요하다고 할 수 있다. 한 회사의 경력 기술 인
멘토링의 유형 – 발생 형태에 따른 구분
멘토링은 크게 비공식적(자연적)멘토링과 공식적인 멘토링으로 나눌 수 있다. 비공식적 혹은 자연적 멘토링은 일정 기간의 잦은 만남 속에서 이루어지는 것으로 부모 혹은 교사, 선후배 사이에서 자연스럽게 발생할 수 있다. 이러한 형태를 일반적으로 멘