방법은 설문 조사와 구강보건교육 및 실습을 통해 응답자들의 전, 후 현황을 비교하였다. 사전 설문조사는 각 학교 담임선생님의 협조 하에 자기기입식으로 기입하게 한 후 회수하였다. 그리고 PPT교육만을 시행한 그룹을 A그룹, TBI만을 시범 교육한 그룹을 B그룹 , PPT와 TBI만을 모두 교육한 그룹을 C그
그룹이 존재하는가?에 대한 것이다.
I(intervention) I(intervention)는 연구의 문제를 해결하기 위해 간호사가 무슨 진단법이 필요한가?, 어떤 간호중재를 사용할 것인가?, 어떤 접근법을 사용할 것인가?에 대해 다루는 형식이다.
C(comparison) C(comparison)는 연구가 추구하는 방법과 비교할 수 있는 대체는 무엇인
비교할 수 있는 대체 치료방법은 무엇인가에 대해 알아보는 것으로 간호사가 관심을 가지는 것과 비교할 주제를 알아보기 위한 요소이다.
O(outcome) : O(outcome)는 무엇이 진단의 황금기준인가?, 환자에게 가장 중요한 것은 무엇인가? 등을 알아볼 수 있는 요소로 중재를 통해 기대하는 결과변수가 무엇인
방법을 찾아 왔다. 우리의 눈으로 바라보는 세상은 우리의 경험에 근거한다. 당신은 당신이 경험하여 체득한 관점을 통해 세상을 바라본다. 나는 나의 삶의 여정에서 겪어온 경험과 터득한 지식을 바탕으로 세상을 바라본다. 여기에서 제시한 상담자들은 자신이 겪은 삶의 경험과 문제를 가진 내담자들
방법에 따라 달라질 수 있다. 특히 경영분석의 방법을 선택할 때 고려하여야 할 기준은 분석방법의 선택에 따른 비용과 효익분석(cost and benefit analysis)의 결과이다. 즉, 각 분석방법의 사용에 따른 비용에 비해 제공되는 효익이 커야 경제적 선택이 된다.
1) 단일분석과 비교분석
단일분석(single analysis