비교행정론의 시대가 도래할 것이다"라고 예언한 바 있다. Riggs(2000)는 미국행정을 제대로 이해하고 미국이 자민족중심주의(ethnocentrism)에 빠지지 많기 위해서는 비교연구가 반드시 이루어 져야 한다고 주장하였다.
이렇게 비교연구가 필요한 이유는 사회과학에서는 연구대상의 본질적인 특성상 자연과
비교행정은 여러 국가의 행정체제와 행태를 연구함으로써 일반성 있는 이론정립과 행정개선을 위한 전략을 추출해 내려는 학문적인 노력이라고 할 수 있겠다.
비교행정은 통상 비교정치학 및 행정학의 하위 분야로 간주되지만 그 학문적 정체는 현재 불분명한 상태이다. 비교행정의 연구대상과 범위
연구자들은 공공영역에서 활동하는 실무자들에게 유용한 지식을 축적하기 위해, 타학문의 이론을 수용하고 다양한 연구대상과 접근방법을 취하고 있다. 이에 따라, 응용사회과학으로서의 실천지향성과 종합학문적 성격이 행정학의 학문 정체성에 중요한 특징으로 여겨진다. 따라서 본론에서는 비교
비교행정연구는 통상 비교정치학 및 행정학의 하위 분야로 간주되지만 그 학문적 정체는 현재 불분명한 상태이다. 비교행정의 연구대상과 범위 및 연구방법에 대해 그간 극히 다양한 시각과 접근방법이 혼재해 왔으며, 이러한 상황은 아직까지 크게 바뀌지 않아 비교행정의 학문적 경제선과 기능․
행정이란 ‘다양한 문화와 여러 국가의 제도에 응용될 수 있는 행정이론과 검증될 수 있고 발전시켜 나갈 수 있는 사실적인 자료의 집합체’라고 규정하고 있다. 결국 비교행정은 여러 국가의 행정체제와 행태를 연구함으로써 일반성 있는 이론정립과 행정개선을 위한 전략을 추출해 내려는 학문적인