의사소통이 안되 환자와 자꾸 부딪히는 일이 발생하여 결국 병원 근무한지 3개월만에 그만두는 일이 발생하게 되었다. 그만큼 보건의사소통이 중요하다고 볼 수 있다. 이 장에서는 보건의사소통에서 언어적 소통과 비언어적소통의 특성을 비교하고, 본인 혹은 타인이 경험한 비언어적소통의 사례를
비언어적의사소통 특성, 유형, 비언어적의사소통 예
1. 언어적 의사소통, 비언어적의사소통의 개요
1) 언어적 의사소통의 개념
언어적 의사소통이란 개인이 자신의 생각 및 감정을 표현하기 위하여 사용하는 우리사회에서 약속된 기호 체계의 하나이다(김상희, 2007). 인간은 언어를 통하여 자신
예시 등의 세심한 설명이나 묘사를 통해 상황이나 맥락을 설명해야 한다. 그러나 직접 말하기 상황에서는 언어적 수단(음성언어)뿐만 아니라 비언어적의사소통을 함께 사용하게 된다. 따라서 본론에서는 비언어적의사소통의 예를 2가지와 각 나라마다 다른 신체언어의 사례 1가지를 서술해 보겠다.
Ⅰ 서론
가르침과 배움이 일어나는 교실은 다양한 형태의 수많은 의사소통이 이루어지는 곳이다. 상징적인 언어에 의사소통은 물론이고 체스처, 얼굴표정, 눈맞춤, 공간, 의복, 화장 등의 비언어적의사소통도 교사와 학생의 부지불식간에 수도 없이 일어나고 있다. 일반적으로 우리는 언어적 의사소
의사소통의 대표적인 예일 것이다. 이 뿐만이 아니라, 개인이 입은 옷이나 화장, 가구 배치도 상대에게 영향을 주며, 우리가 타고 다니는 승용차, 살고 있는 주택 등도 우리의 사회적․경제적 지위를 나타내는 신분적 상징이 되기도 한다. 따라서 본론에서는 비언어적의사소통 기법을 설명하고, 사례를