Ⅰ. 서론
인간의 의사소통에 필요한 표현 수단에는 언어적 요소뿐만 아니라 비언어적인 요소도 있다. 실질적인 의사소통 상황에서도 알 수 있듯이 인간은 의식적으로나 무의식적으로나 비 언어적인 요소를 많이 사용하고 있고, 이에 의해 많은 메세지를 주고 받는다. 그리고 언어적 요소와는 달리
※ Summary of the 'WITH'
STEP1. Research
1.Organization
1) Mission of YG Entertainment
YG Entertainment는 가수 매니지먼트와 연기 매니지먼트로 운영되고 있는 종합 엔터테인먼트사이다. 그들은 올바른 대중문화 창출을 위해 기획, 프로모션, 매니지먼트 등 각 분야의 전문가들을 중심으로 실력파 가수와 연기자들을 배
요소
1. 송신자
메시지를 만드는 사람
- 송신자로서의 교사 역할 -
*가르쳐야 할 교육 내용을 결정한다.
*결정된 것을 잘 가르칠 수 있는 효과적인 방안을 선택한다.
*그것을 가장 적절한 방식으로 전달한다.
*전달된 메시지에 대한 학생들의 반응을 지각하고 그에 대해 응답한다.
2. 메시지
송신자
의사소통
I. 의사소통의 의미
우리는 깨어 있는 동안에 대부분의 시간을 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 등 의사소통을 하면서 보낸다. 모든 인간관계의 성패는 예민하게 반응을 잘하는 의사소통 능력에 랄려 있다. 마치 인체의 신경계통이나 첫줄과 같아서 제대로 기능을 하지 못하면 조직이 마비되고
요소도 중요하지만, 반언어적인 요소나 비언어적 소통 방법 또한 중요하다. 즉, 대화 상황과 내용, 상대방의 반응을 고려하면서 표정, 몸짓, 목소리 등을 조절하여 말하고 들을 수 있어야 보다 세련되고 완전하게 의미를 전달하며 의사소통할 수 있다.
지금까지 교과서에 구성된 말하기 듣기 단원은 언