비판적 계획이론
1. 비판이론의 개관
비판은 본질적인 이성 활동으로 계몽주의의 산물이다. 프랑크푸르트학파는 계몽주의의 유산을 흡수하고, 여기에 가능한 지식의 조건과 사회적 제약에 대한 성찰조건을 부가함으로써 비판이론을 형성하였다.
즉. 비판이론은 Hegel의 억압의 환상으로부터의 비
1. 비판이론이란 무엇인가?
▽ 현실 문제의 이론화를 위한 주제로 다룬다.
▽ 해방적인 노력을 추구한다.
→ 개인과 집단이 그들 자신의 삶을 통제해야 한다고 주장하면서, 각자가 그들 자신의 운명을
결정할 수 있어야 한다는 점을 목표로 삼고 있다.
2. 비판이론의 기원
▽ 프랑크
비판적으로 답습하고 반복하는 것을 강요하기 때문에 새로운 문제해결방법을 찾아내지 못하고 있다. 또한 기성의 학교교육은 자본주의 사회구조를 본떠 억압받는 자들의 의식을 마비시키고 있다. 학교교육이 오히려 억압자들의 권력을 재생산하는 데에 기여하고 있는 것이다.
비판이론은 이와 같은
조화
더 좋은 결론을 향해 나아갈 수 있음.
과도하게 이상적인 이야기의 반복, 시간소모
결론에 도달하지 못하는 우(愚)범 가능성.
Critical Theory 비판이론
권력의 불평등과 불균형에 주목, 불균형을 유지하기 위한 수단으로서의 PR
강자가 약자를 억압하기 위한 수단으로 PR을 활용한다는 시각
있는 철학사조에 대한 탐구와 더불어 교육과 연계시켜 철학적 고찰을 해 보는 것이 매우 중요하다. 이에 우리는 다양한 철학사조 중에서 현대철학사조의 부분인 ‘비판이론과 교육’, ‘체제이론과 교육’, ‘포스트모더니즘과 교육’에 대한 고찰을 통해서 의미 있는 시간을 가져 보려고 한다.