소양을 기르는 데 그 목적이 있다. 따라서 유치원 교사는 어린이들이 건전하게 자랄 수 있도록 항상 관찰을 통해 유아들에게 관심을 가져 줘야 할 것이다.
인간은 항상 관찰을 평상시에 생활화 하고 있다. 이는 자신의 부족함을 살피는 동시에 아동의 잘못된 것을 시정하고 수정하는 역할을 한다고 볼
비로 무장되어 있어야 한다.
또한 관찰을 통해 유아에대한이해및교육적처치에도움을줄수있는관찰방법및활용성을모색할수있다. 객관적인 관찰을 이루기 위해서는 관찰이 무엇이며, 어떻게 관찰해야 하며, 관찰방법으로는 어떤 것이 있는가? 등을 알아야 하며 관찰연구사례를 들고 연구해야 한다. 이
비롯한 정보통신기술의 유용성을 의심하는 단계는 지났다고 보아야 하며 현재 정보통신기술을 교과 수업의 일부로서 도입하는 방안을 다각도로 연구하고 있다. 이러한 측면에서 ICT 활용 교육의 필요성은 다음과 같이 정리할 수 있다.
① 학습의 자율성 및 유연한 학습 활용을 제공한다. 지식전달
기술적 보조 활동이며 장학의 중심 이념은 교사들에 대한 지도와 조언에 많은 중점을 두면서 궁극적으로는 수업 개선을 통한 학생의 바람직한 성장 발달에 있다.
한국 장학의 변천과정
ⓐ 일제강점기의 장학
일본화 교육, 비 한국인화 교육을 실천, 일본인이 맡아서 한국인의 교육을 지배.
ⓑ 미군
1. 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.
조선 후기 농업 분야에서 가장 주목받는 것은 이앙법의 확산이다. 이앙법은 고려 말에 중국으로부터 도입되어 조선 전기에는 남부 지역에 확산되었으며, 조선 후기에 이르러서는 전국으로 확산되었다고 보