사상교양을 가장 우선적으로 강조하고 있으며 다음으로는 각 교과목에 대한 교육을 하고 있다.
교육이념에서 제시하고 있는 측면과 정치사상교양에 따른 교육이념과 교육의 보편적 특성에 따른 교육이념이 유치원 교수목표에 그대로 적용되고 있다. 북한의 유치원 교육은 각 과목별의 특성에 따라
교양하는 당의 힘있는 무기로 될 수 있습니다. 김일성, 『김일성 저작선집』 제 2권, (평양:조선로동당출판사, 1961), p.579
이는 주체철학사상을 담은 예술을 널리 알리라는 의미였다. 게다가 북한음악은 반드시 사회주의를 건설하고 있는 북한 근로자들의 정서에 맞게 발전시켜야 한다고 했다. 그리고
사상
-순수복음주의에 입각한 신앙해방운동
-초등보통교육의 성립과 확대, 공교육 제도를 확 립시킨 교육운동
-반종교 개혁운동으로 종교적 교육을 강화
특징 및 공헌
-종교적․도덕적․정서적 대중교육에 공헌
-초등교육의무 주장→교육의 보편화, 세속화.
-교육의 공공사업화 촉진
-중
교양을 쌓는 교육에 한정되었기 때문에 자유민은 직업적 교육의 대상이 아니라고 함.
2. 미적 정조교육
:-문화: 아름다움의 이상을 동경함.
-사상: 현세주의, 낙천주의, 자연주의 ⇒ 인생을 행복하고 아름답게 생활하고자 함
-신체와 정신의 조화로운 발달을 강조함으로써 인간의 삶을 고차원 정서
교육사상이 인문주의 교육에 많은 영향을 미쳤기 때문.
- 중세기 학교에서 사용하던 구두(口頭) 논의 대신 논문 쓰게 함 그리스 라틴어를 실용적 언어로 취급하여 어학능력 발달
- 학습방법으로 억압과 체벌 대신 개성과 흥미 중시: 비토리노는 학생의 요구와 능력에 적합한 자유교육을 중시.