1) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.
(2) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아
Ⅰ. 서 론
정부의 운영에 있어 세입과 세출을 잘 배분하여 국민들이 편안하게 살 의무와 책임이 있다. 이는 국민의 세금으로 운영되는 것이 정부이기 때문이다. 시장의 가격 메카니즘이 효율적인 자원배분의 몫을 행하지 못할 경우 시장기구가 제 몫을 다 하지 못했다는 관념에서 시장기능의 실패 또
정부의 의료 민영화에 대한 의지가 너무 강하다는 것이다. 정부는 그 뒤로도 계속 버전을 바꿔가며 의료 민영화를 추진하고 있다.
정부의 의료산업 육성전략과 소비자의 고급의료서비스 요구를 배경으로 의료공급자들은 시장 확대를 요구하고 있다. 이 시장 확대 요구에 부응한 MSO가 의료기관과 민간
정부는 개혁의지가 있으나 국회나 여당이 문제라는 식으로 넘어가서는 한발도 나아가지 못할 것이다. 모든 것을 노사정위원회에서 처리하겠다는 식으로 정부의 책임을 전가하지 말고, 정부의 의지를 분명히 하여 대선과정에서 사회문제로 부각된 빈부격차해소, 비정규노동자의 기본권 보장, 국제적
정부가 학교자율화 추진계획을 발표하자 전교조 등은 공교육 포기라며 반발하고 있다. 그러나 학교자율화 조치로 인해 지금보다는 좀 더 나은 교육이 가능할 것으로 보인다. 아울러 진정한 자율화를 위해서는 교육청 단위가 아니라 학교 단위에서 자율성을 가지고 경쟁할 수 있도록 해야 한다. 나아가