폭력이라고 말할 수 있다(가상준 외, 2013).
또한, 사용수단을 중심으로 한 폭넓은 개념과 행위중심의 개념에 따라 사이버폭력을 상대방의 의사와 관계없이 인터넷상의 게시판, 댓글 등에 비방이나 욕설, 허위사실유포, 개인정보 및 사생활을 유출하여 특정대상자에게 불쾌감과 정신적 피해를 가하는
폭력문화가 범람하기 때문이다.
5)성폭력에 대한 사법계의 인식 부족 때문이다
6)남성은 선천적으로 성욕을 억제하기 어렵다는 편견이 자리 잡고 있다.
7)성 윤리 교육이 제대로 이루어지지 않기 때문이다
2. 성폭력의 발생 실태
우리나라 여성인구 1 만 명 중 성폭력 피해자가 4.2명에 달한 것으로
폭력은 원치 않는 성적 언어, 음담패설이나 이미지를 전달하거나 상대의 신체 및 성적 관심이나 행위에 대한 언급, 성추행 위협 등으로 상대에게 불쾌감 혹은 수치심 등의 피해를 주는 행위로 정의되었다. 당시 온라인 성폭력은 언어적 성폭력에 한정된 개념이었으며, 사이버 성폭력의 개념과 혼용되어
사이버폭력 등 다양한 요인이 청소년들을 극단적인 선택으로 몰아넣고 있다. 이러한 문제에 대응하기 위해서는 청소년 자살의 원인을 면밀히 분석하고, 그에 따른 효과적인 예방 및해결방안을 모색해야 한다.
본 과제는 청소년 자살의 유형을 구분하고, 그 원인을 심층적으로 탐구하여, 궁극적으
괴롭힘을 당한 경우 정신적인 상처가 오래 가며, 불안감과 공포감, 무단결석, 자살 충동 등의 감정으로 느끼는 것으로 호소한다. 따라서 본론에서는 학교폭력유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결방안을 설명해 보겠다.