Ⅰ. 서론
교육의 본질의 형성 요소
1)성장으로서의 교육
-교육이란 아동이 타고난 선천적인 소질과 개성을 밖으로 끌어내고 확충시키며 그 가능성 바람직한 방향으로 최대한 이끌어 주어야 하는 활동이다.
2)조설작용으로서의 교육
-교육의 주체와 객체와의 상호작용은 아직 미숙한 상태에 있는
주 양육자 역할에 변화를 초래하게 된다. 다양한 가족형태가 증가하면서 기존의 양부모가족과는 다른 새로운 부모역할에 대한 지원의 필요성 또한 증가하고 있다. 이러한 변화는 부모되기가 더 이상사적 영역에 머물 수 없으며, 공적영역의 적극적 개입을 필요로 한다는 사회적 합의를 도출하고 있다.
Ⅰ. 서론
한국의 장소 마케팅에 관련된 연구 성과물은 아직 미미한 수준이다. 지리학에서는 이무용이 장소 마케팅을 새로운 도시문화전략으로 보고 외국의 문헌조사를 통해 그 정의와 등장배경, 사례, 평가기준을 처음으로 정리하였다. 특히 전국에 걸친 한국의 장소 마케팅 사례와 그 유형의 제시는
사적 진화와 궤를 같이하고 있다. 서구에서 대중 민주주의의 발전은 공공영역의 지배적인 제도 사이에서 대중 커뮤니케이션 방식의 진보와 역사적으로 동시에 일어나고 있다. 사회적 변동과 미디어의 발전에 마주하여 전통적 토론의 장소의 정치적 중요성은 점점 더 줄어들고 있는 반면에 공공영역의
민족주의적 시각은 식민주의, 근대성, 민족주의를 개별적인 것으로 파악하며, 민족의 자발적 근대를 향한 노력이 일본의 식민지 수탈 정책으로 인해 좌절되었다고 본다. 그러나 이러한 시각은 근대를 지향해야 할 그 무엇으로 간주하고, 식민지시기를 민족과 선악의 잣대로 재단함으로써 식민지에 대