산학협력 관련한 세계적 관심의 변화에 따라 발전해왔다. 학계는 한국산학협력의 시작을 1963년 제정된 산업교육진흥법으로 보고 있으며, 1970년대 초반까지의 산학협력은 당시 국내 산업계가 발전 초기에 있어 기술혁신 수요가 낮았기에 단순 현장 맞춤형 인력공급에 초점을 두고 있었다고 평가한다(양
대학’ 육성을 목표로 대학의 건학이념, 비전 및 인재상 등을 구현하는 학부교육 선도모델 창출·확산을 위해 ‘학부교육 선도대학육성사업(ACE)'을 추진하고 있다. 도전학기제는
3. 지방대학과 지역사회의 연계
교육과학기술부는 2011년 처음으로 대학구조개혁위원회를 발족했다. “구조개혁위
Ⅰ. 서 론
교육지백년대계(敎育之百年大計)란 말이 있듯이 교육은 장기적인 계획을 가지고 추진해야 한다. 그만큼 훌륭한 인재를 키워 나가는 과정에서 시간이 걸리고 오랫동안 투자를 해야 한다는 것으로 볼 수 있다. 교육정책에 따라 초중고등학교와 대학교에 미치는 영향이 대단히 크므로 그 나
대학 구조조정은 근래 우리 정부의 중요한 테마가 되었다. ‘대학은 산업’이라는 대통령의 구호아래 경제부처의 장을 지낸 사람을 교육의 수장자리에 앉혀서 이제껏 하지 못했던 대학 구조조정을 하겠다고 하고 있다. 대학 구조조정은 요즈음 자주 듣는 ‘세계적 명문대학육성’을 위해 꼭 필요한
목적을 묻는 전경련 조사 결과 응답기업의 28.7%가 ‘연구 개발을 위해서’라고 응답하였으며, 기타 목적으로는 필요 인재 양성(19.5%), 검증된 인재 확보(18.9%), 사회적 역할과 책임(17.7%)의 순으로 나타났다. 지식 및 연구자원을 공유하고 우수 인력의 수요와 공급을 연결한다는 점에서 기업과 대학은