[본문내용 발췌]
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
1) 문제파악(자료수집) 능력 및 사정 능력
참고문헌, 교육자료, 인터넷자료 등을 활용하여 적극적으로 자료수집에 임했으며, 이를 통해 정확하고 빠른 문제파악 능력을 함양할 수 있었음. 사회복지실천현장에서의 더 많은 사례를..... (중략)
Ⅵ.
복지에 대해 더 많이 알게 되었다. 직접 프로그램을 진행해 보니 현장에 더 필요한 부분이 무엇인지 부족한 부분이 무엇인지 아동을 이해하는데 많은 도움이 되었다.
2) 평가
주5회 3주간 실습 일정에 무리가 없었다. 사업영역에 대한 기본적인 이해를 높이고 사회복지사에게 요구되는 복지업무와
결하시는 모습을 보며 정말 현장에서만 배울 수 있는 기회였음.
- 마냥 웃고 노는 것만이 아이들과 친해지는 것이 아니라 상황에 따라 아이들이 원하는 게 무엇인지 파악하여 눈높이에 맞게 함께 융화되는 것이 최고의 소통이라 느꼈음.
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
1) 문제파악(자료수집) 능
평가
아동복지를 전반적으로 경험할 수 있는 중요한 시간들이었음. 짧은 기간 동안의 실습 이었지만 아동들과의 만남을 통해 많은 것을 배웠고, 많은 생각을 할 수 있었음. 현장에서 직접 체험하는 교육이 중요하다는 것을 느낄 수 있었음. 역할이 아직은 많이 부족하지만 열심히 노력하고 공부하여
1) 문제 인식 능력
사회복지사의 행정업무는 매우 세분화되어 있다. 일일식사 평가 및 관리, 배설관찰기록표, 투약 기록지, 기능회복훈련 기록지, 장기요양급여 비용 명세서, 목욕급여 제공 기록지 등 많은 것을 꼼꼼히 기록하고 관리해야 한다. 정확한 기록과 관리를 위해서는 항상 어르신들의 상태를