사회 아동보호 실현으로 지역사회 안에서 아동 권리보장과 안전한 보호, 급식 등 지원한다. 셋째, 교육적 지원으로 아동의 학습능력 제고, 학교 부적응 해소, 일상생활 지도, 학교생활유지 및 적응력을 강화한다.
이에 본 보고서에서는 내가 살고 있는 지역(보령시)의 사회복지시설 중 지역아동센터(
사회 지원 확보와 발굴 및 지지를 그 역할로 하고 있다. 지역아동센터의 이용대상을 살펴보면 지역 내 보호를 필요로 하는 만 18세 미만 아동과 가정에서 부모에 의한 보호와 양육이 적절히 행해지기 어려운 상황에 있는 아동 ① 국민기초생활보장 수급권자 가정 아동, ② 차상위계층, 조손, 다문화, 장
생활 기술, 의사소통 능력, 리더십, 문제 해결 능력 등의 자립을 위한 기본적인 능력을 강화하는 교육을 제공합니다. 이는 직업적인 역량뿐만 아니라 일상생활에서의 적응력을 향상시키는 데에 도움을 줍니다.
가족 및 교육 기관과의 협력: 청소년 사회복지사는 청소년에 대한 이해를 높이고, 가정 및
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램에 관심이 있거나 참
사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교사회복지의 개요
학교사회복지는 아동복지의 중요한 한 영역으로서 1906년 미국의 시민단체에 의해 효율적인 학교를 만들려는 의도에서 시작되었다. 주로 가정과 학교를 연계해서 아동의 학교생활에 도움을 주려는 방문 교사의 역할에 초점을