과정보다는 직접 관찰이 가능한 자극과 반응의 결과 나타나는 외적인 행동의 변화에 관심을 가진다.
행동주의적접근은 겉으로 드러난 구체적인 현재의 행동을 강조하기 때문에 성격의 구조나 발달, 역동성보다는 행동의 변화에 더 관심이 있다. 행동주의적접근을 취하는 대부분의 학자들은 수정이
접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
3. 생활지도 및상담의 심리 역동적 이론
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
① 인간관
프로이드의 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정하고 있다. 프로이드는 인간의 행동이란 기본적인 생물학적
과정 -행정과정론적 정의에 입각
*교육행정의 과정
①기획: 교육목표를 설정하고, 이를 달성하는데 필요한 최선의 절차와 방법을 합리적으로 마련하는 사전준비과정
↳ ≠계획- 더 나아간 개념, 기획이 구상의 단계라면/ 계획은 그 구상이 실제적인 안으로 만들어진 형태
②조직: 효율적
상담이론의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신분석학적 이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론 등이다. 그러면 본론으로 들어가서 생활지도 및상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수
작용은 고통을 최소로 줄이고, 대신에 쾌를 최대화하기 위하여 즉각적으로 긴장을 해소하려고 한다. 그 방법으로 하나는 재채기, 눈깜박임과 같은 생태적인 자동적 반응들을 포함하는 반사작용이고, 다른 하나는 긴장을 제거해주는 대상의 영상을 떠올림으로써 긴장을 해소하려는 일차적 과정이다.