1980년대에 이르러 구성주의는 기존의 객관주의나 표상주의에 대한 대안적 패러다임의 하나로 자리잡게 되면서, 외부의 객관주의와의 논쟁을 벗어나 구성주의 자체 내부에서의 논쟁을 불러일으키게 되었다. 그리하여 구성주의 내부의 논쟁을 오늘날 급진적 구성주의, 사회적구성주의, 인지적 구성주
(공통형) ➀교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ➁교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정의 역사적 변화
교육 분야에서 구성주의 이론은 피아제와 비고스키 등의 인식론적 발달이론과 지식사회학, 실용주의 철학, 포스트모더
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▶ 특성
① 지식의 자주적 구성 : 지식은 인간의 적극적인 행동에 의해 발생한다.
② 지식의 상대성 : 개인은 자신의 경험에 바탕을 두고 지식을 구성한다.
③ 지식의 지향성 : 반성적 추상화의 과정을 거쳐서 계속적으로 지식은 발전한다.
④ 지식의 사회적구성 : 지식의 맥락성을 인정하며 사회
구성주의의 초점은 동화와 조절이라는 심리적 활동에 의한 개인의 지식구성에 있다.
사회적구성주의자의 대표인 저겐은 비고츠키의 견해를 받아들여 어떤 지식이 타당한 것으로 결정되는 역사적, 사회적 맥락의 중요성을 강조한다. 제겐은 지식구성이 공동체의 지속적인 상호교환 과정에서 가장 완
, 분류하기 능력과 함께 순서대로 배열하는 능력 등을 발달시킨다.이처럼 아동수학교육은 사회적 발달과정의 모든 부분에 영향을 끼치는 종합적인 학문이면서, 아동기에 단순계산보다는 복합적 사고능력을 키울수 있다. 이상 본론에서 영유아 수학교육의 기초가 되는 6가지 이론을 정리해보자.