제 1부 산업적 기업
1. 새로운 사회질서
1.1. 대량생산의 원리
대량생산은 산업혁명 이후 진행된 사회질서의 주요한 변화 중 가장 대표적이다. 산업주의의 기본원리들은 대량생산 체제 안에서 성숙했으며, 또한 보편화 되었다. 대량생산 원리 속에서 우리는 전기 산업사회의 전통적인 사회질서에
제재라는 수단이 사회적이익에 대한 인식을 심어주기 위해 필요함
최대다수의 최대행복을 산출할수 있도록 사람들로 하여금 올바른 행위를 이끌어주는 수단
여성을 최소수혜자로 본다면, 여성의 부와 소득을 보장하여 사회적 형평을 위하는 제도
여성의 권리를 보호한다는 측면에서는 소유권
제 1절 학교의 사회적 성격
1. 중간사회
-1887년 독일의 사회학자 퇴니스는 학교조직체의 본질을 분명히 하는 하나의 방법으로 학교의 공동사회적 성격과 이익사회적인 성격을 고찰함
1) 공동사회
-공동사회는 사랑과 같은 인간의 자연적 의지에 의하여 결합된 사회이다
-자연적인 의지는 원래 인
사회적 활동으로부터 이탈되어 역할상실과 고독문제에 직면하게 되는 요인이기도 하다.
또한 도시화는 노인문제를 간접적으로 발생시키는 요인으로 지적되고 있으며, 도시사회가 가진 개인주의와 합리주의, 익명성, 젊은이 중심의 가치, 그리고 이익사회적인 경향은 노인의 삶이 젊은이에 비하여 상
외형적으로는 이익사회적인 성격을 지니는 2차적 집단이나. 내면적으로 볼 때 교원과 교원, 교원과 학생, 학생과 학생, 교원과 학부모 등의 관계는 공동사회적 성격을 지니는 1차적 집단으로 볼 수 있어 스미스(Smith)는 학교사회를 1차와 2차 집단의 사이인 중간집단의 성격을 갖고 있다고 하였다.