행동, 행동문제 및 가족 특
성 등의 내용을 담고 있다.
③ Gilliam 자폐증 평정척도(GARS) : 상동행동, 의사소통, 사회적상호작용, 발달상황 등 네 가지 하위검사로 구성되어 있다.
④ 아스퍼거 증후군 진단척도(ASDS) : 부모, 가족구성원, 교사, 언어병리 학자, 심리학자, 그 밖의 아동과 친숙한 전문가들
아동의 행동은 복잡한 의식(ritual)과도 비슷하다.
자폐아동은 사고과정이 구체적이고 일반적으로 불규칙적 발달을 그 특징으로 갖고 있다. 즉 말은 못하지만 단순기억력은 뛰어나며, 이름, 여러 가지음, 그림을 기억하는 비상한 재주를 가지고 있는 경우도 있다.
1) 의사소통자폐범주성장애인
자폐장애, 아스퍼거 증후군, 레트 장애, 소아기 붕괴성 장애, 불특정 전반적 발달장애(PDD-NOS)가 있다. 자폐범주성장애를 가진 사람들은 외모상으로는 다른 사람들과 틀별히 달라보이지 않으나, 대부분의 다른 사람들과는 다른 방식으로 의사소통과 상호작용하며 행동하고 학습하는데, 이들은 사회적
발달을 분명하게 보임
B. 정상 발달 이후에 다음의 모든 것이 나타난다.
1. 5~48개월에 머리 성장의 둔화
2. 5~30개월에 이전에 획득한 의도적인 손 기술의 상실과 더불어 상동적인 손 움직임의 출현
3. 초기 발달단계에서 보였던 사회적 참여의 상실
4. 보행이나 대근육 운동의 협응상 심각
장애의 개념
자폐는 1943년에 Kanner에 의하여 자폐증이라는 용어가 사용되면서 자폐성장애에 대한 정의가 이루어져왔다. 최근 우리나라에서 새롭게 제정된 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 자폐성장애를 가진 아동을 구어 및 비 구어 의사소통과 사회적상호작용의 문제를 보이고 관심·행동·활동