Ⅰ. 개요
아동관에 입각한 기독교의 교육이념은 특히 그 방법에 있어 중세 이후 근대적 학교교육에서도 가장 오랫동안 그리고 가장 효과적인 방법으로 사용되어 왔음을 알 수 있다. 그러나 이런 동물사육법과 유사한 교육방법은 많은 진보적인 교육사상가에 의해 비난의 대상이 되어 왔음을 또한 알
행정의 관리과학
관리과학이란 조직이 당면한 문제의 해결안을 찾기 위하여 과학적인 원리나 기법을 이용하는 일종의 접근방법을 말하는 것으로 과학적 기법이나 원리로서는 선형계획. 게임이론, 통계적 의사결정이론, 체제분석,OR, 시뮬레이션 등이 있다.
I. 관리과학 서설
1. 관리과학의 개념
Ⅰ. 개요
20세기 초 버트런드 러셀은 화이트헤드와 함께 3권으로 된 기념비적 저작〈수학원리 Principia Mathematica〉(1910~13)를 펴냈다. 러셀은 이탈리아의 수학자․논리학자 주세페 페아노의 탐구 성과를 수용하여 산술이 논리학의 연장임을 보여주려 했다. 페아노는 산술의 공리적 기초를 제시했으나
Ⅰ. 수학교육(지도, 수학학습)의 원리
1. 전 교육과정 원리
- 전 조작 단계에 있는 초등학교 입학 전 아동에게는 수학적 개념의 지도가 아닌 논리적, 수학적 경험이 필요함을 역설하였다.
- 논리적, 수학적 경험이란 기본적인 입체도형이나 평면도형을 손으로 조작하여 창의적으로 여러 가지 모양을
사회적인 측면을 강조 했으며 평등을 토대로 한 인간의 보편적인 교육의 권리를 강조 했다. 그의 교육제도는 보편적인 것이었다. 그는 사회적 지위나 인종, 종교 등에 상관없이 모든 이에게 보편적인 교육을 하기 원하였고 그것을 위해 노력 하였다. 코메니우스의 교육사상은 한 마디로 "범 지혜"또는 "