철학은 본질이 무엇인지를 묻는 일이다. 즉, 특정 사회 혹은 특정인의 당위적 윤리가 아니라, 특정 사회 또는 특정인의 윤리적 배경이 되고 있는 인간관과 세계관이 무엇인가를 밝히고자 하는 것이다. 또 특정 사회 또는 특정인의 윤리가 어떤 가치관을 바탕으로 하고 있으며 왜(why) 설득력이 있는지를
Ⅰ. 생태학적 사회철학
1. 칸트의 선험 철학
- 인간과 자연을 처음부터 하나의 관계속에서 파악
• 칸트 - ① 「세계를 인식하고자 하는 자는 우선 자기 자신의 머릿속을 만들어야 한다.」는 인식론적 배경에서 자연을 일반적인 법칙에 의해 규정된 사물의 실존으로 규정한다.
② 「오성은 자연
철학적 기초와 사회적 요인, 심리적 요인, 그리고 현실적 요인을 기초로 하여야 한다. 즉 교육과정은 사회의 유지·발전에 도움이 될 수 있는 설계도이며, 그에 포함되는 내용은 학문영역에 국한되는 지식체계뿐만이 아니라, 학습자가 받아들이는 생활경험으로서의 사회기능과 같은 넓은 영역에 속하는
1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 철학의 영향
교육에 대한 철학적 사유는 가장 가치 있는 인간상, 지식, 사회상에 대해 숙고하고 다양한 가정을 바탕으로 목표를 설정한 후 이러한 목표를 달성하기 위해 내용 설정에 대해 고민하는 것이다. 교육의 정당성과
사회'가 있다. 개념적으로 사회가 최상위에 속한다. 또한 각 단위에는 룰이 있다. 조직의 룰. 국가의 룰. 사회의 룰. 전 박통, 전통 시대가 비난을 받는 이유는 최상위에 속하는 '민주사회로서의' 사회의 룰을 어겼기 때문이다. 그들은 조직의 룰, 국가의 룰은 지켰는지 몰라도, 가장 우선시되어야 할 사회