사회복지서비스를 제공하는 것.
3) 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생의 복지를 실천 하는 것이며, 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 도와주는 것.
*결론적으로 학교사회복지의 목적은 학생 개개인이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있
대한접근성을 향상시킬 때 임파워 된다고 볼 수 있다. 따라서 임파워먼트 실천은 클라이언트 개인차원에서 뿐만 아니라 조직차원에서 그리고 지역사회차원에서 힘과 자원을 획득하여 그들 주변 환경에 대해 통제성을 확보하고 역량을 강화시켜 나가는 과정으로 본다면 임파워먼트는 분명 사회복지사
복지실천에 자리 잡게 되었다.
2. 일반체계이론
생물학자 Ludwing von Bertalanfly에 의해 1940년 처음으로 제시된 이후 1960년대부터 주목을 받았다. 이 이론은 복잡한 체계의 관계 속성, 체계 내부의 상호작용특성의 이해를 위해 개발되었으며 체계요소들 간의 상호관련성과 상호의존성을 강조하는 체계적
1) 사례개요
클라이언트는 도시 저소득층 가족으로서 남편(39세,지체장애4급)과 부인(37세), 아들(5세)이 쪽방 형태인 슬레이트 집에서 단칸 월세방에 살고 있다. 그등리 살고 있는 곳은 공동화장실을 사용하고, 주민들 대부분이 단순노동에 종사하고 있다. 남편은 재봉틀기술공으로 공장에 다니고, 부