우리나라 청소년복지정책에는 가정의 교육기능 강화, 사회환경 개선, 어려운 청소년 지원, 청소년 상담 등으로 크게 나눌 수 있다.
I. 가정의 교육기능 강화
정부는 가정의 자녀교육 강화에서 첫째 부모의 역할에 대한 교육강화, 둘째 가정의 역할 증진 사업을 실시하고 있다.
1) 부모의 역할에 대
환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육을 위해 각자 맡은 영역에서 전문성을 발휘해야 하는데, 이때 각 분야의 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어
4)환경교육의 필요성
① 환경문제에 대한 올바른 인식과 견해의 문제
훼손되어 가고 있는 환경에 대한 우려와 관심은 1972년 스톡홀롬에서 개최된 국제인간환경회의에서 처음 공식적으로 표명된 이후 점점더 그정도를 더해가고 있다. 그러나 이런 높아만 가는 환경에 대한 관심에 비해 과연 우리는 우
사회적 문제라고 생각하는 청소년의 비행 등으로서는「칼을 사용한 살인 사건」,「이지메 문제」,「각성제나 신나 등의 약물의 남용」을 드는 사람의 비율이 높았다.
주요 형법범으로 경찰에 보도된 청소년(14세 이상 20세 미만의 사람)의 인원의 추이를 보면, 쇼와 26년(1951)을 피크로 하는 제1의 물결,