교육적 측면에서 중요한 영역임을 알 수 있다. 그러나 막연하게 ‘좋을 것이다’라고 할 것만 아니라, 효과적인 산문교육을 위한 구체적인 방법론과 감상문 및 비평문 쓰기의 효과에 대해 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 산문교육의 목표
효과적인 산문교육을 위한 구체적인 방법론과 감상문 및 비평문
2. 산문교육의 목표
산문이란 무엇인가?
원인과 결과, 목적과 수단 등에 따라
외면성과 유한성의 상태에 있는 폭넓은 소재를 고찰하여 형성된 무엇
산문은 열려있는 장르,
대화적 담론의 상징이자
무한히 소통하는 다음적 장르,
리얼리티를 가장
효과적으로 반영할 수 있는 장르
2.
① (한글) 필사본 계열 -영웅 일대기의 서사구조
조선 강원도에 관노 전중부가 살았다. 전중부는 흉년을 만나자 적선을 하여 백성을 구한다. 임금이 이것을 이유로 전중부에게 동래 첨사의 벼슬을 주고, 부인은 우치를 출산한다. 전중부는 임기가 끝나자 고향에 돌아오고, 우치는 구함산 송월암에서
Ⅰ. 작품 소개
선비 유영이 수성궁에 놀러 갔다가 듣게 된 운영과 김진사, 안평대군의 이야기를 다루는 애정전기소설
‘운영전’이 주목 받는 이유
1. 독특한 서사구조
2. 여성화자
3. 시대상황 반영
4. 비극성
Ⅱ. 줄거리
선조 연간의 어느 봄날, 청파시인(靑坡士人) 유영이 세종의 셋
<고전산문 연구와 국어교육> -서인석
1. 머리말
‘고전산문 연구’와‘국어교육'이라는 두 영역 간의 연구에서 가장 중요한 것은 지금까지 충분히
이루어지지 못했던 ‘의사소통의 길’을 열고 그를 통해 고전산문 연구와 국어교육의 ‘행복한 만남’을 위해 준비하는 것이다. 이를 위해서는 대학