우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
이야기해줌으로써 사회의 전반적인 갈등 양상에 대해 이해할 수 있는 안목이 생기기 때문이다.
셋째, 현재 나의 위치가 어디이며 앞으로 어떤 진로를 정하여, 이 선택을 통해 사회적 영향을 얼마나 받게 되는지에 대해 간접적으로 느끼고 생각하게 되어 직업의 선택에 그리고 자본 축적과 경제 프레임
동요되지 않는 균형 잡힌 인물을 양성하고자 하였다.
3)기본원리 : 자유
니일은 한 마디로 철저한 자유주의자였다 이와 연결하여 니일의 교육사상의 가장 기본적인 원리는 자유이다. 그는 어린이들에게 철저하게 자유를 부여하는 교육이야말로 증오와 공포심에 가득찬 오늘날의 병든 세계를 구하는
관계이론의 종교이해가 갖는 의의와 한계점에 대해서 살펴보고, 오늘날 우리의 현실 속에서 적용해 볼 수 있는 이야기와 생겨난 의문점을 바탕으로 토론주제를 다룰 것이다.
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념 및 용어 정리
1) 대상
정서적 에너지 즉, 사랑이나 미움이 투여된 사람이나 장소, 사물
배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오. (10점)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점)
3. 반응중심문학교육의 목적과