목표의 중요성을 옹호하였다. 그의 심리학은 실용적이고, 유용하며 인간의 본연의 모습을 잘 반영하고 있다. 따라서 아들러의 이론을 세분화하여 옹호하고자 한다.
가. 목표지향적 존재로서의 인간관
아들러는 성인의 삶이 초기 6년 동안의 경험에 의해 많이 결정된다고 보았다. 그렇지만 아들러의
목표지향적인 존재라는 점이다. 인간의 모든 행동은 목적성(purposiveness) 지니고 있다. 인간은 과거에 의해 끌려가는 존재가 아니라 미래의 목표를 향해 나아가는 창조적인 존재이다. 인간은 미래의 가상적인 목표를 향해 자신의 삶을 창조적으로 개척해나가는 존재이다. Vainger의 '마치 ~처럼의 철학'으로
목표지향적이고 본다. 그는 선택과 책임, 삶의 의미, 자기실현화의 추구 등을 강조한다. 애들러에 의하면 인생의 모교는 인간을 동기화시키며 특히 안전을 지향하는 욕구와 열등감을 극복하려는 욕구에서 그러한다. 이런 기본적인 열등가을 우리에게 지배성, 우월성, 완전성을 추구하도록 동기화한다.
목표달성을 위해 능동적이며 성취 지향적 청소년으로의 성장을 도모한다.
2) 목표
장애청소년들이 본 프로그램을 통해 삶의 과업을 수행할 수 있도록 유도하고 구체적 행동을 하도록 방향성을 제시하여 행동을 지속시키도록 한다. 성취지향성을 통해 장애 청소년이 자신의 유능감을 개발, 발전시
지향적 청소년으로의 성장을 도모한다.
2)목표
장애청소년들이 본 프로그램을 통해 삶의 과업을 수행할 수 있도록 유도하고 구체적 행동을 하도록 방향성을 제시하여 행동을 지속시키도록 한다. 성취지향성을 통해 장애 청소년이 자신의 유능감을 개발, 발전시킬 수 있도록 한다.
3) 목적 달성을