Ⅰ. 개요
도시설계의 뜻을 바로 알고 도시설계의 마음을 다져잡아 한 걸음 한 걸음 다가가는 것은 도시설계를 이루기 위해서이다. 실천 없는 논의나 모색은 실천을 절실히 요구하는 시대와 상황 하에서는 무의미하다. 하면 좋고 안 해도 그만인 일 같으면 또 모른다. 도시라고 하는 삶터에서 살아가는
삶터로 그 기능을 다할 수 있도록 이동취약계층에게 장애가 되는 요소를 제거․완화하여 더불어 사는 공동체라는 이념과의 벌어진 틈새를 메우는 새심한 보살핌의 도시삶터가꾸기가 필요한 때이다. 이를 위해 먼저 도시환경에서는 어떠한 장애요인이 존재하고 있는지를 정확히 진단하고, 이를 토
Ⅰ. 개요
약자를 생각하는 도시삶터 가꾸기란, 도시삶터의 지속을 위해 더불어 살아가는 삶터를 가꾸어 가는 일이다. 어떻게 해야 하는가? 먼저 마음을 다져야 한다. 편협하고 근시안적인 강자(强者)중심의 독존(獨尊)적 사고를 버리고, 약자(弱者)를 배려하는 공존(共存)적 가치관을 다지는 것이 중요
Ⅰ. 서론
<조문영 등(2021). 문턱의 청년들. 책과함께.>는 초국적 연결성의 확대, 일과 삶 전반의 불평등과 불확실성 심화와 같은 전 지구적 흐름이 계급, 젠더, 민족, 지역 등 다양한 층위에서 교차하는 가운데 펼쳐지는 청년 세대의 풍광을 소묘한다. 이 책에 수록된 글에서, 청년들은 한국에서든 중국
Ⅱ. 발문
≪ 1 단계 관심트기 (판짜 마당) ≫
1. 흥미유발 : 교과서의 종류에 대해 조사해 3줄 내외로 작성하고 각 교과서의 내용은 누구에 의해 어떻게 선정된 것인지 각각 5줄 내외로 작성하자.
☞ 교과서의 종류는 국정교과서, 검정교과서, 인정교과서가 있다. 국정교과서는 국가에서